科技創(chuàng)新后備人才成長(zhǎng)規(guī)律及培養(yǎng)

腦科學(xué)與教育結(jié)合，形成教育神經(jīng)科學(xué)，主要有三種模式：一是基于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究結(jié)果，為教育教學(xué)改革提供一定的依據(jù);二是將教育的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可以在實(shí)驗(yàn)室研究的問(wèn)題，利用腦科學(xué)的方法開(kāi)展研究，并將研究結(jié)果直接用于指導(dǎo)教育實(shí)踐;三是大腦可塑性的研究，即通過(guò)教育干預(yù)，促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)或者功能的發(fā)展。關(guān)于大腦的可塑性研究，國(guó)際上大部分是在實(shí)驗(yàn)室通過(guò)短時(shí)間的干預(yù)完成的。（剩余5994字）