從理念到行動，突破課程建設瓶頸

——《教育家》雜志線上圓桌論壇實錄

打開文本圖片集

課程建設全方位反映著學校的辦學思想，是學校內涵發(fā)展的必然要求，也是推動教育改革、實現(xiàn)科學育人的重要支撐。自2001年教育部出臺《基礎教育課程改革綱要（試行）》以來，課程改革不斷深入。同時，社會發(fā)展的不斷加速，也呼喚學校提供更符合時代發(fā)展需求的課程。然而，當前中小學校的課程建設仍然存在思想觀念陳舊、育人功能缺失、形式主義嚴重等問題，推動課程建設高質量發(fā)展刻不容緩。（剩余4082字）