指向拔尖人才培養(yǎng)的班級育人“一核四維”路徑

——“循證實踐”的視角

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摘    要：高中階段是學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、知識體系構(gòu)建、生涯規(guī)劃萌芽的關(guān)鍵時期，高中教育應(yīng)在拔尖人才的培養(yǎng)上發(fā)揮該有的作用。拔尖人才的培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程，而班級育人便是其中的重要一環(huán)。針對當前高中的班級育人存在過度依賴教師個人經(jīng)驗、缺少系統(tǒng)化理論的指導(dǎo)等問題，班主任可以以“循證實踐”理念為指導(dǎo)，構(gòu)建指向拔尖人才培養(yǎng)的班級育人“一核四維”路徑，即以學(xué)生的自主發(fā)展為核心，在規(guī)則育人、文化育人、活動育人、管理育人四個維度對學(xué)生進行精細化培育，促使其養(yǎng)成定力、儲蓄內(nèi)力、充滿活力、擁有實力。（剩余5613字）