融合國際理解教育的課堂教學(xué)模式研究

——以“海內(nèi)外中文同步差異課堂”為例

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摘    要：國際理解教育以培育學(xué)生國際理解素養(yǎng)為目標(biāo)，而國際理解素養(yǎng)是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)十八個(gè)基本要點(diǎn)之一。為構(gòu)建融合國際理解教育的新型課堂教學(xué)模式，杭州凱旋教育集團(tuán)與迪拜中國學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行了構(gòu)建“海內(nèi)外中文同步差異課堂”探索。“海內(nèi)外中文同步差異課堂”是指依托國際互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程協(xié)同技術(shù)，在海內(nèi)、海外不同學(xué)校間同時(shí)開展國際中文課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。（剩余6641字）