學(xué)科融合視域下整本書閱讀教學(xué)探究

——以《一百條裙子》教學(xué)為例

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一、跨學(xué)科主題的概述

2022年版課標(biāo)的變化之一是提倡學(xué)科融合，設(shè)立跨學(xué)科學(xué)習(xí)拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，加強(qiáng)了學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)，突出了語文課程的綜合化實施和實踐性要求。

基于語文核心素養(yǎng)的導(dǎo)向，整本書的閱讀可以有主次地融入其他學(xué)科知識，借助不同學(xué)科的資源來推進(jìn)，實現(xiàn)多學(xué)科思維方式的碰撞與交融，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。（剩余3414字）