跨學科學習活動習作案例分析

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一、跨學科主題的概述

語文學科的教學，不僅要提高學生的“雙基”能力，更要激發(fā)學生對于人文知識的學習興趣，提高學生學習的內(nèi)驅(qū)力，提高學生的人文素養(yǎng)。一線教師不僅要想辦法使學生更好地學習知識，更要重視學生學習興趣以及主動學習能力的培養(yǎng)，改善課堂的“教與學”關(guān)系。小學階段的學生正處在人生成長與發(fā)展的關(guān)鍵時期，處在獨特的稚嫩的年齡階段，比起其他發(fā)展階段的學生，無論是在知識探究、心理干預(yù)還是在品德教育、審美教育上均更需教育者們的特殊關(guān)注。（剩余3332字）