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摘要:近年來(lái),我國(guó)高等教育在國(guó)家“科教興國(guó)”戰(zhàn)略感召下,一批高水平大學(xué)開(kāi)始加快發(fā)展步伐,逐步縮小了與“世界一流”大學(xué)的差距。而地方高校由于受生源、師資、設(shè)施等軟硬件資源的約束,其人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的質(zhì)量與高水平大學(xué)形成了明顯反差。為此,借鑒國(guó)外高校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),黨和國(guó)家適時(shí)提出了地方本科高校加快轉(zhuǎn)型發(fā)展,走產(chǎn)教融合的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路的戰(zhàn)略部署,但實(shí)施過(guò)程步履艱難,究其根本原因在于產(chǎn)教融合的多方參與主體的動(dòng)力機(jī)制尚未有效構(gòu)建。(剩余11191字)
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應(yīng)用型高校深化產(chǎn)教融合的動(dòng)力機(jī)制
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