內(nèi)外雙修：指向?qū)W生跨文化溝通能力的語(yǔ)篇教學(xué)

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【摘   要】“發(fā)展跨文化溝通與交流的能力”和“加深對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同”是義務(wù)教育英語(yǔ)課程的重要目標(biāo)之一。在小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)中，“跨文化溝通與交流的意識(shí)和能力”的培養(yǎng)，需要教師基于課程及教材內(nèi)容，有機(jī)拓展關(guān)于中外文化的課程資源。教師可結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，構(gòu)建“內(nèi)修本國(guó)文化”和“觀照他國(guó)文化”的內(nèi)外雙修策略，并探索這一策略在詞匯、句子、語(yǔ)段和篇章四種語(yǔ)篇形式中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通與交流能力，拓寬學(xué)生的文化視野，幫助學(xué)生加深對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信。（剩余4693字）