項目化學(xué)習(xí)的理與路

——以小學(xué)英語為例

小學(xué)英語項目化學(xué)習(xí)的研究

近年來，隨著素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革持續(xù)深入，指向真實問題解決的項目化學(xué)習(xí)成為探索育人方式變革的重要途徑。在英語學(xué)科中開展項目化學(xué)習(xí)是貫徹英語學(xué)科“學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本”理念的具體體現(xiàn)。本期特刊發(fā)一組文章，探索小學(xué)英語項目化學(xué)習(xí)的學(xué)理依據(jù)和操作路徑，介紹項目化學(xué)習(xí)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的設(shè)計、實施和運用，并以兒童詩為例，分析項目化學(xué)習(xí)融入單元整體教學(xué)的實踐。（剩余6414字）