“林業(yè)遙感”創(chuàng)新實驗的探索與思考

——以新疆農(nóng)業(yè)大學為例

［摘 要］ 采用調(diào)查問卷的方式，主要針對林學專業(yè)在讀學生、林學專業(yè)近五年畢業(yè)生、用人單位和工作人員，以及其他專業(yè)領域人員這四類典型群體，對調(diào)查問卷進行整理、統(tǒng)計和分析，利用任務驅(qū)動和啟發(fā)式教學方法進行了“林業(yè)遙感”課程的實驗改革，得出以下重要結(jié)論：微信公眾號和網(wǎng)頁是最重要的獲取遙感及大數(shù)據(jù)信息的來源；林學行業(yè)用人單位對應聘者在Arcgis軟件操作方面具有很高的要求；在實驗教學的改革中，結(jié)合任務驅(qū)動的教學方法能激發(fā)學生的實驗熱情與成就感；啟發(fā)式教學方法能鞏固軟件技能，促進學生學以致用，提升解決實際問題的能力。（剩余6918字）