產(chǎn)教融合背景下“草地資源與管理”課程教學(xué)案例庫建設(shè)的探索

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［摘 要］ “草地資源與管理”課程是農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生課程的選修課，該課程理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)，且知識(shí)點(diǎn)繁雜，該課程傳統(tǒng)的教學(xué)方法以教師講授為主，研究生的主觀能動(dòng)性和參與度不高，因而教學(xué)效果不佳。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)探索欲望，亟須探尋產(chǎn)教融合背景下的教學(xué)模式。通過分析草地資源與管理課程案例教學(xué)必要性，探索課程思政背景下教學(xué)案例庫建設(shè)的途徑與方法，以草業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐案例為教學(xué)材料，對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行專業(yè)化建設(shè)完善、實(shí)施效果評(píng)價(jià)及經(jīng)常性更新維護(hù)，以期提升研究生運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)分析解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，為草業(yè)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。（剩余7517字）