“新藥研制與報批”教學改革的探索和實踐

［摘 要］ “新藥研制與報批”是一門高度理論聯(lián)系實際、技術飛速更新的多學科交叉課程，需要緊跟制藥行業(yè)的變化，及時進行教學思路與方法的革新，不斷探索全新的教學內(nèi)容與模式。為提升學生的綜合認知、職業(yè)技能和創(chuàng)新思維，從全新教學內(nèi)容的設計、教學方法的改進和全新評價體系的探索三個方面進行思考，提出以新藥研制的經(jīng)典案例為基礎，重新設計教學內(nèi)容，引入以學生為主體的案例式和PBL教學法，采用答辯與情景模擬相結合的考核方式，期望對當前的“新藥研制與報批”類課程的教學改革提供一些借鑒意義。（剩余7038字）