設(shè)計有效活動，助力學生數(shù)學學習

摘   要：隨著課程改革的推進，活動化教學走進了數(shù)學課堂。因此，在教學中，教師應(yīng)以新課程標準和學生的學習需求為基礎(chǔ)，根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計具有實踐性、生活性、趣味性的學習活動，激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)學生全面的發(fā)展。在“雙減”政策下，小學數(shù)學課堂被賦予了新的內(nèi)涵與使命，教師應(yīng)摒棄以往機械“灌輸”的做法，為學生引入具有針對性的學習活動，強化學生對所學知識的理解，讓學生形成結(jié)構(gòu)化的知識體系，不斷提高學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展。（剩余4335字）