培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的策略

摘   要：數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，在新課程改革的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要注重對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，加深學(xué)生對(duì)數(shù)理知識(shí)的理解。數(shù)學(xué)有較強(qiáng)的邏輯性，如果學(xué)生缺乏邏輯思維能力，就不能理解抽象的數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理等，不利于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提高。為此，教師要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，采取有效的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，運(yùn)用邏輯思維方式解決問(wèn)題。（剩余4536字）