指向初中地理實(shí)踐力培養(yǎng)的野外考察活動(dòng)探究

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摘 要 野外考察活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力上有獨(dú)特的育人效果，但由于多種原因開展不足。2022版義務(wù)教育新課標(biāo)對(duì)地理實(shí)踐活動(dòng)提出新的要求，通過構(gòu)建野外場(chǎng)域下師生新型學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系，指向?qū)W生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)任務(wù)，支撐考察全過程的數(shù)字化工具和資源，架構(gòu)初中地理野外考察活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施框架。在此基礎(chǔ)上，探索指向地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中地理野外考察活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑。（剩余5823字）