高職經(jīng)濟學基礎課程教學中思政元素的融入與構建策略

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【摘要】在傳統(tǒng)課堂上，經(jīng)濟學基礎課程更關注知識傳授，未重視對學生思想觀念和價值觀念的引導。而在高職該課程教學中融引入思政元素，不僅能夠豐富課程內(nèi)涵，提高教學質量，而且可以促進學生全方位成長，已成為現(xiàn)階段高職教學改革建設的重要方向。對此，重點分析了思政元素融入的必要性，發(fā)現(xiàn)這一舉措能引導學生掌握經(jīng)濟學知識的同時，強化其思想道德素養(yǎng)，有利于提高課程教學水平。（剩余5237字）