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新時代民族高校鑄牢大學生中華民族共同體意識的情感路徑探尋

——以大連民族大學為例

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【摘要】民族高校作為中華民族共同體意識教育的重要陣地，如何在新時代進一步鑄牢各民族學生的中華民族共同體意識已成為重要課題。情感認同作為深刻、穩(wěn)定、持久的心理基礎，是鑄牢中華民族共同體意識的重要機制。本文以大連民族大學為例，從管理制度保障、校園文化涵養(yǎng)、實踐體驗強化等維度入手，通過情感引領、情感熏陶、情感共鳴等方式對鑄牢大學生中華民族共同體意識的情感路徑進行深入探索，以期進一步提升民族高校中華民族共同體意識教育的實效性。（剩余3519字）

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