美術單元教學的育人表達

——以“大地媽媽的禮物”單元教學為例

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【摘 要】發(fā)揮藝術課程的美育作用，推進藝術教育教學改革，要以核心素養(yǎng)為導向。在“大地媽媽的禮物”單元教學中，教師以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導向，基于教材分析和學情分析，創(chuàng)設真實情境下的學習任務，兼顧學科邏輯、生活邏輯和學生的心理邏輯，有效發(fā)揮了美術課程的育人作用。

【關鍵詞】美育；美術單元課程；育人表達

【中圖分類號】G623.75  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）29-0040-04

教育部《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》指出：要“充分發(fā)揮藝術課程在學校美育中的主渠道作用”，“大力推進藝術教育教學改革”。（剩余4415字）