集團化辦學背景下校本教研的時代轉型
【摘 要】在教育高質量發(fā)展以及集團化辦學的時代背景下，校本教研亟須轉型。南京市棲霞區(qū)實驗小學以“1+N”校本教研為主要路徑，在教學研究、教師培養(yǎng)、學生素養(yǎng)提升等方面探索若干條較為成熟的實施策略，有效促進了學校的高質量發(fā)展。
【關鍵詞】集團化辦學；校本教研；質量提升
【中圖分類號】G420 【文獻標志碼】C 【文章編號】1005-6009（2023）49-0087-02
【作者簡介】朱小琥，南京市教育科學研究所（南京，210002）黨委書記、副所長，高級教師。（剩余1247字）