小學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出應(yīng)強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合，并統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。其中，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)旨在從綜合育人的角度出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)科間的互動(dòng)和聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，從而幫助他們形成對(duì)事物和世界的全面認(rèn)識(shí)。針對(duì)當(dāng)前跨學(xué)科學(xué)習(xí)在目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容構(gòu)建及形式創(chuàng)新等方面存在的不足，本文將結(jié)合具體案例，深入探討小學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略。（剩余1818字）