小學低年級學生口語交際技能培養(yǎng)對策
《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》明確指出：“語言文字是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。”這充分表明提高學生口語交際能力，讓學生掌握這一交際工具是語文教學的一項重要任務(wù)。
學生的口語交際能力是在個體與環(huán)境的不斷交互作用中，尤其是在與人的語言交流中建構(gòu)發(fā)展起來的。眾所周知，口語交際技能的訓練途徑是多樣的，但如何做到表達自然、趣味有效呢？多年來，口語交際技能變式訓練實踐給了我很大的啟發(fā)，現(xiàn)拋磚引玉，與同行交流切磋。（剩余1936字）