小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略探析

核心素養(yǎng)教育背景下，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正面臨一場(chǎng)深刻的變革?！读x務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》作為這一變革的重要指引，強(qiáng)調(diào)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化以及對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新。特別是在小學(xué)階段，讀寫(xiě)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展是增強(qiáng)語(yǔ)言教學(xué)效果的關(guān)鍵策略，實(shí)施讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)策略要求廣大教師關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，靈活采用多元教學(xué)法，構(gòu)建豐富的語(yǔ)言應(yīng)用情境，使學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。（剩余2523字）