基于核心素養(yǎng)背景的小學音樂課堂教學策略

隨著時代的發(fā)展、社會的進步，學校越來越注重學生的多方位發(fā)展。學生發(fā)展的核心素養(yǎng)主要是指學生應該具備的能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展的品格和關鍵能力，包括知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等。

隨著有關研究的不斷深入，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已經成為現(xiàn)如今學校教育的目標和方向。對音樂學科來說，在以音樂審美為核心的前提下，教師要善于運用學生已有的生活經驗和學習經驗，通過實踐達到音樂教學的目的，積極構建一個高質量的音樂課堂，讓學生在快樂中學習。（剩余2229字）