落實“雙減” 增效減負
在“雙減”背景下，學校要堅持“以學生發(fā)展為本”的教育理念，為學生實施“好吃又有營養(yǎng)”的數學教育，讓學生的關鍵能力得到全面提升。如何更好地提升數學教學質量呢？教師要最大化地提高課堂效率，提升教學水平，同時以學生為主體，遵循差異性原則，優(yōu)化課后作業(yè)設計。
一、提高課堂教學效率，轉變教學理念
1.設計教學過程
（1）創(chuàng)設情境，提供豐富素材
創(chuàng)設和諧、自由的教學情境能夠充分調動學生的學習興趣，讓學生進一步認識和掌握數學。（剩余1157字）