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“雙減”背景下一年級語文作業(yè)設計的創(chuàng)新策略

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作業(yè)是鞏固課堂教學成果、鍛煉學生知識遷移能力和理解能力的重要途徑。“雙減”政策要求學校減輕學生的作業(yè)負擔，這使得作業(yè)設計成為一大關(guān)注點。小學一年級學生處在成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，語文學科作為他們學習的重點，除了課堂的引導和創(chuàng)新外，優(yōu)化作業(yè)設計的內(nèi)容和方式也至關(guān)重要。本文立足一年級語文作業(yè)設計實際，積極探索創(chuàng)新設計方法，希望為一年級語文作業(yè)設計提供借鑒。（剩余1706字）

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