“雙減”背景下一年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新策略

作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)成果、鍛煉學(xué)生知識(shí)遷移能力和理解能力的重要途徑?！半p減”政策要求學(xué)校減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，這使得作業(yè)設(shè)計(jì)成為一大關(guān)注點(diǎn)。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生處在成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，語文學(xué)科作為他們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，除了課堂的引導(dǎo)和創(chuàng)新外，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方式也至關(guān)重要。本文立足一年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)際，積極探索創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，希望為一年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)提供借鑒。（剩余1706字）