以情境為突破口，為古詩(shī)詞教學(xué)添趣

古詩(shī)詞是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，但小學(xué)生的文學(xué)基礎(chǔ)和生活閱歷有限，很難理解古詩(shī)詞中蘊(yùn)藏的深刻內(nèi)涵，在此情形下，教師需要優(yōu)化教學(xué)策略，通過(guò)情境教學(xué)法讓學(xué)生感受到古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

本文將以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為基礎(chǔ)，基于情境教學(xué)的角度對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)進(jìn)行深入分析。

一、營(yíng)造趣味情境，讓古詩(shī)詞課堂妙趣橫生

角色演繹是一種特殊的教學(xué)模式，它可以重現(xiàn)古詩(shī)詞的場(chǎng)景及畫(huà)面，讓學(xué)生擁有全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深其對(duì)古詩(shī)詞情境的理解。（剩余1762字）