核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究

[摘 要] 閱讀是培育學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的途徑之一，通過(guò)大量閱讀可以鍛煉學(xué)生的閱讀速度，提高閱讀效率，也有助于學(xué)生想象力、理解力的發(fā)展。群文閱讀是一種順應(yīng)新課改、契合新課標(biāo)的多文本閱讀方式，它以教材中的文本閱讀為基礎(chǔ)，并適當(dāng)增加課外語(yǔ)篇閱讀，聯(lián)通了課內(nèi)外閱讀，提高了語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率。小學(xué)階段的群文閱讀教學(xué)不容忽視，語(yǔ)文教師要?jiǎng)?chuàng)新思路和教學(xué)路徑，積極創(chuàng)造閱讀條件，吸引學(xué)生廣泛參與，培育學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，從而落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。（剩余4377字）