高職院校試行現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐路徑研究

摘 要：高職院校的現(xiàn)代學(xué)徒制教育，是基于與產(chǎn)業(yè)需求相匹配高素質(zhì)職業(yè)人才培養(yǎng)策略而產(chǎn)生的，解決職業(yè)技能教育培養(yǎng)能力不足及職業(yè)人才就業(yè)發(fā)展問題，加強(qiáng)校企合作教育融合發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展雙循環(huán)的全新育人模式。本文將基于高職院校試行現(xiàn)代學(xué)徒制的育人優(yōu)勢(shì)分析，探究高職院校試行現(xiàn)代學(xué)徒制的教育載體，并從現(xiàn)代學(xué)徒制教育困境及實(shí)踐路徑兩個(gè)方面制定試行現(xiàn)代學(xué)徒制的教育策略，提升高職院校對(duì)于現(xiàn)代學(xué)徒制的教育應(yīng)用實(shí)效性。（剩余5382字）