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——繪畫心理分析技術(shù)在初中生心理危機干預(yù)個案中的運用

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摘要：校園心理危機的預(yù)防是學(xué)校心理健康教育工作的重要內(nèi)容，篩查心理危機預(yù)警對象，做到早預(yù)防、早干預(yù)是校園心理危機預(yù)防工作中的重中之重。繪畫心理分析技術(shù)依據(jù)投射理論，通過對繪畫作品的分析和解讀來了解繪畫者的心理狀態(tài)、人格特征等，繼而開展工作，可以達到輔導(dǎo)和干預(yù)效果，簡單且實用。心理教師將“‘畫’見‘危險’”“‘畫’見‘機會’”“‘畫’見‘未來’”“‘畫’見‘溫暖’”等工作環(huán)節(jié)融入危機干預(yù)六步法中，干預(yù)效果顯著。（剩余6369字）