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讓孩子感受到適宜的校園心理溫度

——良好校園心理氛圍的創(chuàng)設(shè)

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摘要：為了探討和解析孩子在校園生活中所需要的心理環(huán)境和情感支持，首先定義校園心理溫度的概念，并闡述其對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。接著分析了孩子在校園中最能接受的心理溫度的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上探討如何創(chuàng)造和維持一個(gè)符合孩子心理需求的校園環(huán)境。最后呼吁全社會(huì)共同關(guān)注校園心理溫度的問題，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加健康、和諧，有利于他們?nèi)姘l(fā)展的校園環(huán)境。（剩余5183字）

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