“經(jīng)歷賦能心育”的教學(xué)主張與實踐建構(gòu)

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摘要：“經(jīng)歷賦能心育”是一種心理健康教育理念、一種教學(xué)主張，主要倡導(dǎo)“從學(xué)生的個體經(jīng)歷入手，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，通過書本知識、生活世界、經(jīng)驗世界的相互協(xié)同與有機融合，形成有效的心理賦能機制，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上實現(xiàn)心靈的成長，培養(yǎng)健全人格，成為積極適應(yīng)、主動發(fā)展的時代新人”。從內(nèi)涵意蘊與建構(gòu)基礎(chǔ)、本質(zhì)探求與基本原則、整體架構(gòu)與實踐探索三個方面，闡述了“經(jīng)歷賦能心育”的教學(xué)主張及其實踐建構(gòu)。（剩余6556字）