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摘 要 2008年，智慧地球（smart planet）概念提出，延伸出一系列的智慧應(yīng)用，同時也掀起了智慧教室研究的熱潮。以浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學(xué)院為例，通過對智慧教室的使用者和管理維護(hù)者進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談，提出服務(wù)型專業(yè)高職院校智慧教室建設(shè)架構(gòu)，為高職院校智慧教室建設(shè)提供參考和借鑒。（剩余5567字）
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教育信息化時代高職院校智慧教室架構(gòu)探究
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