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摘 要 針對通信抗干擾技術(shù)課程特點(diǎn),按照先基礎(chǔ)后拓展、先理論后實(shí)踐的邏輯順序,合理設(shè)置、選取課程的教學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)梳理通信抗干擾基礎(chǔ)概念之間的層次關(guān)系,對擴(kuò)頻基本涵義、跳頻與直擴(kuò)的區(qū)別、干擾容限與處理增益等教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)辨析探討。為解決課程基礎(chǔ)概念抽象、推導(dǎo)過程復(fù)雜等問題,對實(shí)作內(nèi)容進(jìn)行由淺入深的設(shè)計,借助仿真平臺提供形象直觀的過程性分析手段,加深學(xué)生對理論知識的理解和掌握。(剩余5324字)
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通信抗干擾技術(shù)課程教學(xué)要點(diǎn)辨析與討論
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