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金課建設中項目式教學模式改革實踐

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摘  要  加強學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，開展研究性教學，是高等教育改革的迫切要求。在換熱器原理與設計課程教學實踐中，遵循“以學生為中心”的指導思想，通過翻轉課堂和項目式教學等教學模式改革，學生可以邊學邊研邊練，有效地加強教與學的互動，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，達到學以致用的教學目標。（剩余6095字）

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