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課堂的“貧困”與“富足”

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摘 要：課堂之貧困，表現(xiàn)為它是別人課堂的簡單復(fù)制，老師沒有面對此情此景中的學生，還表現(xiàn)為課堂從頭到尾幾乎只有一個聲音，學生真實的思想情感被壓抑，課堂因為單調(diào)而乏味。課堂的富足在于師生、生生間面對面的互動與生成。在富足的課堂中，每個人都有機會表達，都有權(quán)利要求被尊重、被理解。

關(guān)鍵詞：課堂；班級授課制；互動；生成

近期在某地調(diào)研時，聽了一節(jié)小學六年級的語文課。（剩余3195字）

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