真情實感真表達

——《我做了一項小實驗》習作教學探微

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摘要：習作是學生表達與交流的需要?！段易隽艘豁椥嶒灐返牧曌鹘虒W中，努力讓學生流露真情實感，推動學生“真表達”：真實經歷，喚醒習作“真欲望”；真實體驗，滲透習作“真方法”；真實評價，提升習作“真質量”。

關鍵詞：小學語文；習作教學；《我做了一項小實驗》

習作是學生表達與交流的需要。從大部分學生的現(xiàn)狀來看，他們面對習作時的畏難情緒一直存在，無論是素材的選擇，還是情感的抒發(fā)，多有滯澀之感。（剩余2980字）

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