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高中跨學科教學研究述評

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摘要：高中跨學科教學已邁出了堅實的一步。研究2018—2022年的相關文獻可知，高中階段實施跨學科教學，能助推課堂教學變革、促進課程體系改革、提升學生核心素養(yǎng)、促進教師專業(yè)發(fā)展。當前高中跨學科教學的困境主要體現在課程、實施和評價三方面，已有研究從理論和實踐兩方面做了策略分析。對此，提出實施建議：立足學情，確定課程內容；基于實踐，構建教學范式；著眼過程，加強效能評價。（剩余7836字）

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