班主任在學(xué)生自主發(fā)展中的角色定位

【摘 要】在建班育人的過程中，班主任和學(xué)生相互影響，相互成就。在班級建設(shè)的不同階段，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展需求，班主任要通過不同的角色定位，讓師生的相識(shí)更美好、相知更動(dòng)人、相隨更堅(jiān)定，充分激發(fā)學(xué)生自我教育和自我發(fā)展的動(dòng)力。

【關(guān)鍵詞】班主任；班集體；學(xué)生發(fā)展；班級管理

【中圖分類號(hào)】G625.1  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2023）08-0072-03

【作者簡介】管燕，江蘇省泰興市襟江小學(xué)教育集團(tuán)（江蘇泰興，225400）教師，一級教師。（剩余3329字）