握好“教育懲戒”這把雙刃劍

【編者按】沒(méi)有懲戒的教育是不完整的，教育懲戒能夠提升教師的教育責(zé)任和教育信心。由于部分教師對(duì)政策理解不透徹、對(duì)懲戒的尺度把握不準(zhǔn)，也帶來(lái)了教育懲戒的實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)和濫用等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這導(dǎo)致現(xiàn)在很多教師，尤其是班主任不敢使用教育懲戒、不知道如何合理使用懲戒權(quán)。本期我們圍繞如何用好教育懲戒權(quán)，重點(diǎn)探討班主任如何發(fā)揮懲戒的教育性、道德性和正義性，在具體實(shí)施過(guò)程中如何突出和善與堅(jiān)定、長(zhǎng)期而有效，幫助學(xué)生在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在班集體中找到歸屬感和價(jià)值感。（剩余2136字）