認知詩學視域下的《木蘭詩》新解

【摘要】作為“樂府雙壁”之一的《木蘭詩》，是我國文學寶庫中的瑰寶。以往對《木蘭詩》的研究多集中于翻譯、修辭學、美學、主題、內(nèi)容與形象解讀。本文運用“可能世界”“圖形—背景”“腳本”“隱喻”等認識詩學理論對《木蘭詩》進行文學解讀，有助于讀者更好地從認知層面解讀該作品，感受詩詞之美。

【關(guān)鍵詞】認知詩學；《木蘭詩》；可能世界；圖形—背景；腳本；隱喻

【中圖分類號】I207            【文獻標識碼】A         【文章編號】2096-8264（2024）27-0004-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2024.27.001

一、引言

《木蘭詩》是南北朝時期杰出的樂府民歌作品，敘述了木蘭女扮男裝、替父從軍、保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、凱旋辭官的故事。（剩余5916字）