搭建表達(dá)支架 提升口語(yǔ)能力

——小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文課堂口語(yǔ)訓(xùn)練策略探析

摘  要：根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求和語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力應(yīng)該成為低學(xué)段整個(gè)語(yǔ)文課堂的重要任務(wù)。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探索，總結(jié)了課堂口語(yǔ)訓(xùn)練的主要策略，即注重說(shuō)話禮儀，養(yǎng)成表達(dá)習(xí)慣;捕捉訓(xùn)練契機(jī)，創(chuàng)設(shè)說(shuō)話情境;降低說(shuō)話難度，豐富口語(yǔ)體驗(yàn);細(xì)化表達(dá)要求，發(fā)展語(yǔ)言思維;運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)表達(dá)信心。（剩余2909字）