巧用復(fù)述，助力語文要素落實

【摘 要】作為閱讀策略，復(fù)述是小學(xué)語文教材中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容；作為認(rèn)知策略，復(fù)述是學(xué)生發(fā)展語言運用能力所必須掌握的一種方法。為了推進(jìn)復(fù)述閱讀策略的教學(xué)，更好地落實教材中的語文要素，文章通過梳理課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于復(fù)述的教學(xué)要求，分析教材中關(guān)于復(fù)述主題的編排特點，全面把握其在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中的能力體系，結(jié)合《慢性子裁縫和急性子顧客》的教學(xué)，總結(jié)復(fù)述教學(xué)的實施策略。（剩余5780字）