校園欺凌對(duì)中學(xué)生主觀幸福感的影響分析與干預(yù)啟示

打開文本圖片集

【摘 要】為探討中學(xué)生校園欺凌與學(xué)生主觀幸福感之間的關(guān)系以及從教師支持、父母支持的角度來分析其影響機(jī)制，利用國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）2018年中國(guó)四省（市）11507名中學(xué)生的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了實(shí)證分析。結(jié)果表明，校園欺凌對(duì)學(xué)生主觀幸福感具有顯著的負(fù)向影響，教師支持和父母支持對(duì)主觀幸福感具有顯著的正向影響；僅教師支持在校園欺凌和主觀幸福感之間起調(diào)節(jié)作用，同時(shí)教師支持有助于降低校園欺凌對(duì)學(xué)生主觀幸福感的負(fù)向影響且在學(xué)生校園欺凌傷害程度越輕時(shí)作用越大。（剩余9144字）