開發(fā)民族化學科技資源，豐富化學教學情境素材

摘 要：基于民族化學科技內(nèi)容，本文研究開發(fā)了微型閱讀、微型視頻、微型主題實驗、微型主題調(diào)研、微型項目和微型主題習題等教學資源，拓寬了教學情境的創(chuàng)設路徑，豐富了教學內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的化學學科核心素養(yǎng)。

關鍵詞：民族；科技；資源；情境；素材

文章編號：1008-0546（2024）11-0028-03

中圖分類號：G632.41

文獻標識碼：B

創(chuàng)設適切的教學情境可以關聯(lián)學生已有的經(jīng)驗，將提出的猜想（或解釋）與實驗探究（或驗證）巧妙結(jié)合，以任務問題的驅(qū)動促進學生主動投入學習，并把握所學知識的內(nèi)在聯(lián)系，進而防止教學“碎片化”，有效提升教學質(zhì)量。（剩余5110字）