用學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)推動線上教育開展

——以初三化學(xué)中“進(jìn)擊的碳酸鹽”教學(xué)為例

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摘要：通過三個(gè)家庭實(shí)驗(yàn)對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行研究，將物質(zhì)溶解度、溶液酸堿性、“酸、堿、鹽”性質(zhì)等知識整合到一起，并通過數(shù)字化實(shí)驗(yàn)改進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的“放大”，做到數(shù)形結(jié)合分析問題，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)動手能力。借助Classln強(qiáng)大的互動功能和虛擬實(shí)驗(yàn)室，課堂創(chuàng)設(shè)以學(xué)生分享為主體，教師答疑解惑為輔助的新型教學(xué)模式，為疫情背景下的線上教育提供了參考。（剩余5012字）