以“醫(yī)用口罩”為情境的“高分子材料”教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘要：從口罩的宏觀性能、用途出發(fā)推測(cè)口罩材料具有的微觀結(jié)構(gòu)，再大膽推測(cè)其材料，最后用紅外光譜實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。讓學(xué)生樹(shù)立證據(jù)意識(shí)，建立證據(jù)、分析、推理三者之間的邏輯關(guān)系。從中體驗(yàn)高分子材料開(kāi)發(fā)通用方法：“產(chǎn)品功能一材料性質(zhì)一材料結(jié)構(gòu)一材料選擇”模型。通過(guò)對(duì)熔噴布抗病毒原理的探究，讓學(xué)生從功能出發(fā)建立熔噴布結(jié)構(gòu)模型，體會(huì)化學(xué)在人類發(fā)展進(jìn)程中起到的重要作用，樹(shù)立正確的學(xué)科觀念。（剩余3860字）