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藝術(shù)類高職院?！靶蝿菖c政策”課教學改革研究

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[摘 要]“形勢與政策”課是高校思想政治理論課的重要課程之一近年來，隨著藝術(shù)類高職院校的發(fā)展，其也面臨諸多調(diào)整和壓力。存在的主要問題為學校對課程的重視程度不夠、教師教學能力有限、課堂教學方式單一及學生群體的多樣性。針對這些問題，本文提出構(gòu)建“學生、教師、課堂”三位一體的有效課堂教學模式，探索出適合當代藝術(shù)類高職院校學生的教學方式，進而提升“形勢與政策”課的教學質(zhì)量。（剩余5593字）

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