信息不對稱理論視域下PBL教學法在應用型專業(yè)中的應用
——以洛陽師范學院為例
[摘 要]文章在分析應用型專業(yè)教學中存在的信息不對稱問題的基礎上，選取Java程序設計課程，結合PBL教學法，以提高課堂有效信息傳遞為目的，通過提高教師傳遞信息的質量、暢通信息傳播渠道、增強學生自主學習能力等措施，開展教學改革。文中詳細闡述了教學改革的實施過程，并對該模式的應用進行了總結與展望。
[關鍵詞]信息不對稱；PBL教學方法；Java
信息的價值體現(xiàn)在其可用性，對信息加以研究、分析、整合，可以滿足不同人的需求。（剩余5389字）