在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育

勞動教育是使學(xué)生樹立正確的勞動觀和勞動態(tài)度，熱愛勞動、養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育。蘇霍姆林斯基說：“離開勞動，不可能有真正的教育?！眲趧咏逃翘岣邔W(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福美滿人生的途徑。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育至關(guān)重要。

在語文教學(xué)中滲透勞動教育，有助于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。例如，教師在教學(xué)范成大的《四時田園雜興》（其三十一）時，可在學(xué)完古詩的基礎(chǔ)上適時引導(dǎo)：“古代的孩子那么熱愛勞動，作為新時代的少年，你們每天都做了哪些有意義的勞動呢？”學(xué)生分小組討論，然后在班內(nèi)匯報，總結(jié)出他們做的有意義的勞動：拖地、洗碗、幫助鄰居奶奶取快遞……勞動的意義在這里滲透，正確的人生觀在學(xué)生心中扎根。（剩余765字）